Сучасна школа: яка вона насправді?

16 квітня 2019
Наталія Войтюк

Часто ми чуємо з телеекранів, що вдало запроваджено реформу освіти, однак що ж є насправді? 
Міністерство освіти і науки запевняє, що мета нової української школи – це школа, до якої приємно ходити учням. Тут прислухаються до їхньої думки, вчать критично мислити, не боятись висловлювати власну думку та бути відповідальними громадянами. 


Однак з якими труднощами стикаються вчителі, які почали працювати за програмою НУШ?

  • Недостатнє забезпечення методичними матеріалами (дуже багато доводиться робити власноруч, на що витрачається немало часу). 
  • Не всі класи забезпечені інтерактивними дошками, проекторами, комп’ютерами. 
  • Нові сучасні парти було надано із затримкою в 35 місяців, особливо така проблема була в невеличких містах та селах. 
  • Площі класу не вистачає, щоб упроваджувати на високому рівні всі концепції НУШ.

Програма НУШ поки що впроваджена лише для першачків (за винятком тих других класів, які брали участь в  пілотному проекті минулого навчального року), а що ж з іншими класами?

Провівши невеличке опитування серед учасників навчального процесу з другого по одинадцятий клас, можна зрозуміти погляди людей різного статусу.


Які є недоліки у сучасних вчителів? Яким повинен бути сучасний вчитель?

Школярі:
«Трапляються вчителі, які ходять на роботу, щоб відбути свої години. Ми часто відчуваємо несправедливість та приниження від вчителів. Хочеться, щоб вчитель був наставником, помічником, щоб надихав тебе. Такі вчителі в школа є, але їх дуже мало».

Батьки:
«Більшість вчителів на роботі з часом «вигорає». Їм стає байдуже до того, чи отримують учні знання. Також вчителі часто не можуть стримати свої емоції, кричать на учнів. Хотілося б більше поваги до дітей».

Молодий вчитель:
«Для молодого вчителя часто проблемою є те, що він не є авторитетом серед своїх колег та учнів. Я вважаю, що сучасний вчитель повинен йти в ногу з часом, слідкувати за новими тенденціями в освіті, бути креативним, комунікабельним. Однак насамперед вчитель має любити дітей».

Вчитель зі стажем:
«Думки серед вчителів зі стажем розділилися. Я маю колег, які хочуть розвиватися, постійно вчаться, не зважаючи на свій педагогічний стаж, а є колеги, які вважають, що, працюючи більше 30 років, вони вже все знають і вміють і їм не потрібно вчитися новому».

Чи варто продовжувати робити свято першого і останнього дзвоника таким, як і 20, і 40 років тому? Чи, можливо, треба робити дійсно цікаве свято для дітей?

Школярі:
«Не варто. На цих святах вже давно не цікаво. Якісь поважні дядьки і тьоті кажуть урочисті промови, нам це не цікаво, ми їх не слухаємо. Взагалі ці свята не потрібно проводити! Краще в цей день піти з класом на пікнік».

Батьки:
«Не варто. Совок потрібно викорінювати. Такого формату збори вже не цікаві. Безглуздо у вік сучасних технологій стояти під сонцем чи під дощем і слухати віршики, які діти десь там далеко розказують без емоцій, бо просто треба».

Вчитель зі стажем:
«Так, варто. Адже цей день запам’ятовується учням надовго. Букет, святковий одяг, бантики. А які вірші діти розказують! Такий формат святкування 1-го і останнього дзвоника нічим не можна замінити».

Молодий вчитель:
«Не варто. Діти на лінійках нудяться. Ті, що стоять позаду, взагалі нічого не бачать і не чують. Для сучасних дітей потрібно організовувати щось цікавіше, наприклад квести.

Чи потрібні реформи освіти?

Школярі (старшокласники):
«Так, потрібні, тому що кількість предметів та матеріалу, який потрібно знати просто зашкалює. Потрібно щось змінювати в освіті, бо у нас велике навантаження, хочеться ще й відпочивати,  спілкуватися з друзями».

Батьки:
«Так, реформи в освіті потрібні. Те, що зараз відбувається, НУШ (нова українська школа) – це круто!»

Вчитель зі стажем:
«Реформи не потрібні. Радянська школа – була одна з найсильніших у світі. Не потрібно змінювати те, що створювалось роками. Але є невеликий відсоток вчителів, які мають протилежну думку».

Молодий вчитель:
«Так, реформи потрібні. Але не такі, що почали відбуватися з 2018 навчального року у перших класах. Ці реформи призведуть до отупіння нації. Ігрова форма навчання - це добре, але ж не весь час гратися.
Прийдуть ці дітки після початкової школи в старшу, а там вже хімія, фізика – не пограєшся, а дисципліни вони не розуміють. Де вчителю хімії килимок для гри постелити? Жах! Складається враження, що «великі цього світу» хочуть управляти дурнями, яких зараз почали створювати».


Реформу в освіті всі бачать по-різному. Так, можливо, є недоліки, але це тільки початок. Побачимо, що буде далі. Сподіваємося, що все буде добре, адже в Міністерстві освіти і науки України працюють досвідчені спеціалісти, які все-таки будуть дослухатися до думки всіх учасників навчально-виховного процесу.

Обкладинка — pinterest.com.

Якщо ви помітили помилку чи неточність, виділіть фрагмент тексту та натисніть Ctrl+Enter.

 

Умови використання матеріалів сайту

Використання матеріалів можливе лише за умови активного гіперпосилання на UaModna ( див. Правила* ). Для генерації коду посилання натисніть на кнопку

Думки, позиції, уподобання та заклики, опубліковані на нашому сайті, є власністю авторів і можуть не співпадати з поглядами редакції uamodna.com

Настільні ігри на двох від Kubix: як вибрати розвагу
Замість того, аби переглядати серіали та фільми на повторі, гортати соціальні мережі або вигадувати дещо інше, можна звернутись до перевіреного та завжди актуального рішення – настільних ігор, розрахованих на двох осіб.
Читати більше
Інтернет-магазин парфумерії: переваги онлайн-шопінгу для любителів ароматів
Більшість людей доповнюють свої щоденні образи парфумом, який бере на себе важливі функції. Саме унікальний аромат додає недостатніх ноток всьому аутфіту, що робить його ще більш привабливим для оточення.
Читати більше